Besouro é o inseto mais forte do mundo, garantem cientistas de Londres.

 Depois de meses de testes, finalmente um grupo de cientistas da Queen Mary, Universidade de Londres, anunciou nesta quarta-feira qual o animal que recebeu o título de O Inseto Mais Forte do Mundo. Os besouros da espécie Onthophagus taurus foram os eleitos, por conseguirem puxar uma carga de 1.141 vezes o seu próprio peso - o equivalente a uma pessoa conseguir puxar seis ônibus lotados de carga. Um dos pesquisadores do estudo, o cientista Rob Knell, atribuiu a força dos besouros ao seu comportamento sexual.

- Insetos são conhecidos por desempenhar performances surpreendentes de força. O exercício ocorre devido à sua vida sexual, tão curiosa. As besouros fêmeas desta espécie cavam túneis debaixo de uma superfície de esterco, onde os machos as encontrarão. Se um macho entra num túnel já ocupado por outro, eles lutam num embate forte de chifres, enquanto um tenta se livrar do outro.

A equipe do Knell testou a capacidade dos besouros de resistir a um rival, medindo a quantidade de força necessária para empurrá-los de seus buracos. Os resultados foram publicados na revista "Proceedings of the Royal Society B".

Segundo Knell, há escaravelhos machos que não lutam por fêmeas.
- Eles são menores, mais fracos e não apresentam chifres como os machos maiores. Mesmo quando alimentados, não crescem mais fortes. Por isso sabemos que a força não tem a ver com a dieta. Por outro lado, têm testículos enormes comparados ao tamanho do corpo e espermas mais potentes. Conseguem procriar porque esperam uma distração do macho mais forte para cruzarem com as fêmeas.



Fonte: O Globo

GLOSSÁRIO DE BIOLOGIA

Abiótico – é o componente não vivo do meio ambiente. Inclui as condições físicas e químicas do meio.


Aeróbico – ser ou organismo que vive, cresce ou metaboliza apenas em presença do oxigênio.

Anticorpo - Substância protéica produzida pelos linfócitos que atacam e destroem substâncias ou microorganismos estranhos ao corpo (antígenos).

Biodegradável – substância que se decompõe pela ação de seres vivos.

Biodiversidade – representa o conjunto de espécies animais e vegetais viventes.

Biótipo – grupo de indivíduos geneticamente iguais.

Cariótipo - Coleção de genes que formam um indivíduo.

Celulose - Polissacarídio formado pela união de milhares de moléculas de celobiose; cada celobiose é formada por duas glicoses unidas; a celulose é o principal componente da parede da célula vegetal.

Centríolo - Organela citoplasmática presente nas células eucariontes, com exceção das plantas frutíferas; suas funções são originar cílios e flagelos e organizar o fuso acromático.

Centrômero - Ou constrição primária. É a parte previamente espiralada que forma o cromossomo. É a parte mais condensada que forma e divide o cromossomo.

Coenzima - Molécula orgânica que desempenha papel acessório em processos catalisados por enzimas; freqüentemente funciona como doador ou aceptor de uma substância envolvida na reação; NAD, NADP e FAD são coenzimas comuns.

Desoxirribose - Açúcar com 5 átomos de carbono na molécula (pentose), componente da molécula de DNA.

Diplóide - Célula que contém dois genomas. Simbolizada por (2n).

Endocitose - Entrada de substância em uma célula por transporte ativo

Eucarionte - Ou eucarioto; tipo celular que apresenta sistemas membranosos e organelas no citoplasma; a carioteca está presente, delimitando o núcleo, onde se encontram os cromossomos.

Fitoplâncton – conjunto de plantas flutuantes, como algas, de um ecossistema aquático.

Fuso acromático - Filamentos de proteínas formadas durante a divisão celular e que se ligam ao cinetócoro dos cromossomos duplicados a fim de promover sua separação.

Genoma - É o conjunto simples de cromossomos de uma célula. É o conjunto formado por apenas um cromossomo de cada tipo, na espécie estudada. No ser humano o genoma é constituído de 23 cromossomos diferentes.

Glicogênio - Polissacarídio sintetizado a partir da reunião de glicose, e utilizado por animais vertebrados como reserva.

Haplóide - Célula que contém apenas um genoma. Simbolizada por (n).

Hemácia - Glóbulo vermelho ou eritrócito; célula vermelha do sangue; possui hemoglobina e é responsável pelo transporte de gás O2 e CO2

Homólogo - Que é igual. Cromossomos homólogos. São pares formados por cromossomos que apresentam o mesmo tamanho, a mesma forma e a mesma seqüência gênica.

Homeostase – capacidade de adaptação que um ser vivo apresenta no intuito de manter o seu organismo equilibrado em relação às variações ambientais.

Insulina- Hormônio pancreático que faz baixar o nível de açúcar no sangue.

Leucócito - Glóbulo branco; a célula branca do sangue; há diversos tipos de leucócitos, entre os quais podem ser citados os neutrófilos e os linfócitos; sua função é a defesa do organismo (fagocitose e produção de anticorpos).

Locus - Local ou posição dos genes no cromossomo.

Microvilosidade - Cada uma das dezenas de dobramentos microscópicos da membrana de certas células, o que aumenta sua capacidade de absorver substâncias.

Nucléolo - Corpo denso formado por ribosomos em maturação, presente no núcleo das células eucariontes.

Nucleotídeo - Unidade (monômero) das moléculas de ácidos nucléicos; formado por um açúcar, uma base nitrogenada e um ácido fosfórico (fosfato); no nucleotídio de DNA o açúcar é a desoxirribose (desoxirribonucleotídio) e no de RNA é a ribose (ribonucleotídio).

Osmose - Tipo de difusão que ocorre através de membranas semipermeáveis; apenas o solvente se difunde, da região hipotônica para a hipertônica, com tendência ao equilíbrio de concentração.

Plasma - Fluido transparente, incolor, componente do sangue; contém proteínas e sais dissolvidos; é o sangue, removidos os corpúsculos.

Procarionte - Ou procarioto; tipo celular que não apresenta sistemas membranosos internos nem organelas; não há carioteca envolvendo o material hereditário.

Queratina - Proteína fibrosa presente nos animais vertebrados; é o material que constitui as unhas, garras e pêlos e que impregna a superfície da epiderme.

Ribossomo - Grânulo citoplasmático constituído por RNA e proteínas, presentes em células procariontes e eucariontes; é o responsável pela síntese de proteínas.

RNA - Ácido ribonucléico; tipo de ácido nucléico; possui molécula filamentosa de cadeia simples, tem ribose, fosfato e bases nitrogenadas- adenina, guanina, citosina e uracila.

Simbiose – associação interespecífica harmônica, com benefícios mútuos e interdependência metabólica.

Somático - O que forma o corpo. Em genética, cromossomos somáticos são os que determinam a formação do organismo, independente da característica sexual.

Teratogênico – produto químico que, ingerido por um indivíduo do sexo feminino, pode causar deformações no filho que ele gerar. Como exemplos temos a talidomida, mercúrio, etc.

Unicelular - Composto por apenas uma célula.

A GRAVIDEZ E A SEXUALIDADE HUMANA

                                                                                                                                            Adolescente  grávida

A adolescência é uma fase bastante conturbada na maioria das vezes, em razão das descobertas, das ideias opostas às dos pais e irmãos, formação da identidade, fase na qual as conversas envolvem namoro, brincadeiras e tabus. É uma fase do desenvolvimento humano que está entre infância e a fase adulta. Muitas alterações são percebidas na fisiologia do organismo, nos pensamentos e nas atitudes desses jovens.
A gravidez é o período de crescimento e desenvolvimento do embrião na mulher e envolve várias alterações físicas e psicológicas. Desde o crescimento do útero e alterações nas mamas a preocupações sobre o futuro da criança que ainda irá nascer. São pensamentos e alterações importantes para o período.
Adolescência e gravidez, quando ocorrem juntas, podem acarretar sérias consequências para todos os familiares, mas principalmente para os adolescentes envolvidos, pois envolvem crises e conflitos. O que acontece é que esses jovens não estão preparados emocionalmente e nem mesmo financeiramente para assumir tamanha responsabilidade, fazendo com que muitos adolescentes saiam de casa, cometam abortos, deixem os estudos ou abandonem as crianças sem saber o que fazer ou fugindo da própria realidade.

  O início da atividade sexual está relacionado ao contexto familiar, adolescentes que iniciam a vida sexual precocemente e engravidam, na maioria das vezes, tem o mesmo histórico dos pais. A queda dos comportamentos conservadores, a liberdade idealizada, o hábito de “ficar” em encontros eventuais, a não utilização de métodos contraceptivos, embora haja distribuição gratuita pelos órgãos de saúde públicos, seja por desconhecimento ou por tentativa de esconder dos pais a vida sexual ativa, fazem com que a cada dia a atividade sexual infantil e juvenil cresça e consequentemente haja um aumento do número de gravidez na adolescência.

                                                                                                                        

                                                       A      gravidez precoce 

A gravidez precoce pode estar relacionada com diferentes fatores, desde estrutura familiar, formação psicológica e baixa autoestima. Por isso, o apoio da família é tão importante, pois a família é a base que poderá proporcionar compreensão, diálogo, segurança, afeto e auxílio para que tanto os adolescentes envolvidos quanto a criança que foi gerada se desenvolvam saudavelmente. Com o apoio da família, aborto e dificuldades de amamentação têm seus riscos diminuídos. Alterações na gestação envolvem diferentes alterações no organismo da jovem grávida e sintomas como depressão e humor podem piorar ou melhorar.
Para muitos destes jovens, não há perspectiva no futuro, não há planos de vida. Somado a isso, a falta de orientação sexual e de informações pertinentes, a mídia que passa aos jovens a intenção de sensualidade, libido, beleza e liberdade sexual, além da comum fase de fazer tudo por impulso, sem pensar nas consequências, aumenta ainda mais a incidência de gestação juvenil.
 É muito importante que a adolescente faça o pré-natal para que possa compreender melhor o que está acontecendo com seu corpo, seu bebê, prevenir doenças e poder conversar abertamente com um profissional, sanando as dúvidas que atordoam e angustiam essas jovens...( Projeto em construção, Prof. Margarida)

Aos colegas e alunos

Olá queridos

Sou professora de ensino médio e do ensino fundamental , e estou aqui para dizer que utilizar Blogs como ferramenta no processo ensino-aprendizagem, mobiliza, faz com que todos se lançem adiante, tanto alunos quanto professores, o que torna este processo dinãmico, motivador e muito produtivo.
A todas escolas que utilizarem desta nova ferramenta estão de parabéns pelo excelente trabalho.
Espero tambem receber algumas sugestões para que este trabalho que ainda está em construção, siga firme e não pare.
Obrigada ao grande "amigo".... que ajudou-me chegar até aqui e a todos vocês alunos e colegas que fizeram sua visitinha deixando seus comentários
Um grande abraço e Um Feliz 2010!